Aunque tengas el mejor pararrayos Franklin del mundo, instalado con las más exigentes Normas de Sistemas de Protección Contra Rayos (nivel 1), piensa que aún no estes protegido, porque hay riesgos eléctricos inevitables en esa instalación si un rayo superior a 150.000 amperios impacta en el pararrayos.

Un pararrayos no elimina el peligro de un rayo.
Su función es gestionar la energía hasta la toma de tierra, mientras el peligro acecha antes y después en todo el trazado de la instalación.

En un colegio, esto es especialmente importante, porque durante una tormenta:

• hay niños en movimiento

• hay metal (barandillas, columpios, farolas, sillas)

• hay suelos mojados

• y hay adultos que deben tomar decisiones rápidas

  Este artículo explica qué posibles riesgos existen realmente y qué hacer, usando ciencia real explicada en lenguaje claro.

1. ¿Qué ocurre cuando un rayo es atraído por el pararrayos en un 98 % de los casos?

Cuando un rayo impacta en la punta del pararrayos:

• baja una corriente enorme de MUY ALTA TENSION por el cable del pararrayos (bajante)

• durante una fracción de segundo, ese cable pone en peligro de MUERTE a cualquier persona que este o transite cerca de el

• y alrededor de él se crea un campo electromagnético muy intenso ¿Qué es eso del “campo electromagnético”?

  Es como una onda invisible que aparece alrededor del cable cuando pasa tanta energía. No se ve, pero afecta a todo lo metálico cercano, incluso al otro lado de una pared.

  👉 Por eso el riesgo no está solo en el cable, sino también alrededor de él y en el aire.

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2. Tensiones de paso: el riesgo en los pies y manos que

se transforman en una posible muerte súbita

¿Qué es la tensión de paso?

Cuando el rayo llega al suelo y entra en la toma de tierra, esta mientras intenta absorber el rayo, generan efectos colaterales:

• la electricidad se reparte por el terreno perimetralmente a la toma de tierra.

• el suelo cercano al bajante del pararrayos y la toma de tierra, estos no tiene el mismo voltaje en todos los puntos. (diferencia de potencial) 

• un pie se podra poner a más tensión que el otro

• la corriente entrara por una pierna y saldra por la otra

“La muerte súbita es el fallecimiento repentino e inesperado de una persona aparentemente sana, causado por una parada cardíaca brusca, a menudo por una arritmia como la fibrilación ventricular, que deSene el corazón, una de las mayores causas de muertes por rayos ( unas 20.000 al año en el mundo)”

¿Por qué es más peligroso para niños?

• menor peso corporal

• órganos más sensibles

• menos capacidad de reacción

  Por eso nunca deben permanecer cerca de donde termina el pararrayos y su toma de tierra.

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3. Tensiones de contacto: Solo por estar tocando un metal durante la descarga del rayo, puedes padecer muerte súbita.

¿Qué es la tensión de contacto?

Sucede cuando una persona:

• toca un objeto metálico

• mientras el rayo circula por el sistema de protección

• barandillas

• farolas

• columpios

• grifos

• marcos metálicos

Durante una tormenta, estos elementos pueden “activarse” eléctricamente.

Un niño o niña tocándolos en ese momento padecerán una descarga eléctrica.

4. El riesgo invisible: el pulso electromagnético (LEMP) Además de los efectos de las corrientes, el rayo genera un pulso electromagnético.
En palabras sencillas:

• Que es una LEMP, es una “sacudida eléctrica invisible” con dos formas radiadas

• una en forma de onda que aparece en el punto de contacto del rayo y que viaja

  por el aire a km de distancia.

• Otra Circula en sentido del paso de la energía, desde el pararrayos hasta la toma

  de tierra, atravesando paredes a su paso

• puede afectar a objetos metálicos, electrónicos y químicos, dentro y fuera del

  aula o pared por donde este colocado el bajante del pararrayos

  ¿A quién afecta más?

Especialmente a niños y niñas con:

• audífonos o implantes cocleares

• sillas de ruedas metálicas

• muletas

• prótesis metálicas

• tablets aunque no estén conectadas a la red.

• Marcapasos

  Estos elementos pueden comportarse como pequeñas antenas y destruirse con riesgo de incendio o explosión.

5. Qué debe hacer los responsables del colegio durante una tormenta

Regla básica: “Interior total”

• Al primer trueno, se suspende el recreo

• Todos los niños entran al edificio

• Nadie permanece en patios, porches o zonas exteriores

• Alejar a los alumnos de:
o paredes exteriores por donde pasen los bajantes de pararrayos o ventanas metálicas
o radiadores metálicos
o instalaciones eléctricas
o electrodomésticos
o equipos electrónicos

• Colocarlos en el centro del aula

Niños con audífonos o dispositivos metálicos

• Priorizar su ubicación lejos de fachadas con pararrayos

• Desconectar el aparato y sacarlo del oido, avisar al profesor

6. Mensaje clave para el profesorado

Un pararrayos:

• protege el edificio

• pero no convierte el entorno en un lugar seguro automáticamente

• Se conoce el problema.

• Se tienen marcadas las zonas del problema para evitarlas

• Se entiende los motivos del problema para aplicar soluciones de prevención.

• Y se tiene experiencia para poder proceder con calma y criterio.

7. El resultado de la exposición

Durante una tormenta, la mejor protección no es el mejor pararrayos del mundo: es el conocimiento y la anticipación a los riesgos.

Para gestionar riesgo y proponer mejoras proponemos acompañaros en, prevención y mejoras reales.

Hablar de rayos en un colegio no es para generar miedo, es para reconocer y evitar accidentes antes de que ocurran.

La buena noticia es que la mayoría de los riesgos descritos pueden identificarse y mitigarse, con soluciones técnicas razonables, progresivas y adaptadas a cada centro educativo.

Por ello, nos ponemos a disposición de los colegios para acompañarlos en todo el proceso, desde el diagnóstico hasta la formación.

1 ¿Cómo?, con Auditoría técnica de las instalaciones

El primer paso no es actuar a ciegas, sino evaluar.

Proponemos realizar una auditoría específica de riesgo por rayo en entornos escolares, que permita:

• Identificar puntos críticos reales: o bajantes de pararrayos

o zonas de paso de alumnos
o patios, porches y accesos
o proximidad de elementos metálicos

• Analizar riesgos asociados a: o tensiones de paso

o tensiones de contacto

o efectos del pulso electromagnético (LEMP)

El objetivo no es señalar fallos, sino entender el comportamiento real del rayo en ese colegio concreto y utilizar contramedidas.

2 Propuesta de soluciones para mitigar los riesgos

Una vez identificados los riesgos, se definen medidas correctoras proporcionadas,

como:

• Delimitación física de zonas peligrosas

• Mejoras en aislamientos y recorridos de bajantes

• Tratamientos del suelo para reducir tensiones de paso

• Separación de zonas de estancia infantil respecto a trazados críticos

• Medidas específicas para alumnos con dispositivos médicos o elementos

  metálicos

• sin alarmismo

• sin obras innecesarias

• priorizando la eficacia y el sentido común

3 Creación de un protocolo de prevención para el colegio

La técnica sin organización no protege. Por eso, junto a las mejoras físicas, se propone elaborar un protocolo de actuación ante tormentas eléctricas, adaptado al centro, que incluya:

• Qué hacer antes, durante y después de la tormenta

• Zonas seguras y zonas a evitar

• Procedimientos claros para recreos, entradas y salidas

• Indicaciones específicas para alumnado vulnerable

  Un documento claro, integrado en el Plan de Emergencia del colegio, y comprensible para todo el personal.

La prevención también es comunicación. Se propone:

• Señalizar zonas críticas con lenguaje visual

• Utilizar pictogramas comprensibles para niños

• Incorporar infografías adaptadas a diferentes edades y capacidades

  El objetivo no es prohibir, sino enseñar a identificar el riesgo.

5 Charlas formativas para niños, profesorado y familias.

La seguridad se consolida cuando todos la entienden. Por ello, se ofrecen charlas adaptadas a:

• Alumnado (lenguaje visual, sencillo y sin miedo)

• Profesorado (criterio práctico y toma de decisiones)

• Familias (tranquilidad, confianza y prevención)

  Además, estas acciones se enmarcan dentro de:

• la educación en prevención

• la adaptación a fenómenos meteorológicos extremos

• y la concienciación frente al cambio climático

6 Inversión y ayudas públicas
Muchas de las mejoras propuestas no deben recaer únicamente en el colegio.

la mejora de los sistemas de protección contra el rayo está integrada en programas más amplios de resiliencia climática y prevención de riesgos debido al aumento del 12% en la actividad de rayos por cada 1°C de calentamiento global.

Mensaje final
Prevenir el riesgo del rayo en un colegio no es una cuestión de miedo,

es una cuestión de responsabilidad para salvar vidas.

• La tecnología existe.
• El conocimiento existe.
• Las soluciones son posibles.

Pues la seguridad empieza cuando decidimos mirar el riesgo de frente y saberlo gestionar con experiencia.

Un saludo

Ángel Rodríguez · Roberto Leal
Investigación aplicada · Protección frente al rayo · Microclima eléctrico Auditor / Divulgador técnico, Protección contra el rayo · Seguridad eléctrica En diálogo abierto con AITA, inteligencia artificial técnica y colaborativa